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林峰海书记对河东区国学经典教育工作作出重要批示
作者:   来源:   时间: 2016-04-12 11:53:33   浏览次数:

近日,省委改革办《改革工作简报》刊发了河东区创建国学教育示范区的典型案例,林峰海书记作出了“请考虑全市推广”的重要批示。

近年来,河东区围绕建设“基础教育课程综合改革示范实验区”,整体推进国学经典教育,取得了显著成效。

一、以国学为特色,创新探索教育改革。2015年以来,先后举办“国学经典论坛”、开办“河东国学讲堂”以及“我学国学经典”展演,组织教育系统干部参加了国家教育行政学院举办的“国学经典教育专题研修班”,通过研修培训,统一了思想,达成了共识,确立了以创建国家级国学教育示范区为目标。举行了创建国家级“国学教育示范区”启动仪式。正式拉开了全面系统开展国学经典教育的序幕。为确保国学教育顺利开展,专门成立了“国学经典教育领导小组”和“工作小组”,并下设国学办公室。领导小组主要负责整体规划,并将国学经典教育经费纳入年度预算;工作小组具体负责开展学术研究与课题立项、经典读本推荐或组织编写、国学经典课程教学创新等工作。同时,要求各校指定专人负责国学教育工作,建立国学教育工作群,相互借鉴,共同提高。

二、以规划为引导,系统设计实施方案。研究制定了《中小学国学经典教育实施意见》,针对中小学生年龄特点,从国学经典教育的内容设置、实施原则、实施步骤、条件保障等方面进行详细规划,统一设置了“国学经典”课程目录,12年一贯制全部设置了国学经典学习内容,分学段、按年级有序推进。其中,小学低年级以诵读传统的蒙学教材《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《孝经》为主,小学高年级、初中、高中以诵读、研习《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《四书》等国学经典为主,兼顾经史子集。同时,要求各学校结合实际制定具体的实施方案和教学计划,确保能够全面系统地开展国学教育。

三、以教师为表率,培训国学教学骨干。遵循教育工作的特点和规律,把教师的国学研修培训放到首位,通过日常自学自修、听取专家导读以及观摩体验等方式,全面提升教师国学经典涵养。一方面,为各级学校购买了《论语译注》等国学经典4000余本,部署了“读经抄经”、“撰写笔记”、“篇章背诵”、“了解圣贤”读经四步方略。领导同志积极做表率,全区所有教干教师无一例外全部参加了学习活动,有些教干教师能够背诵《论语》全文,有些教师一人读经全家参与,营造了良好的国学氛围。另一方面,先后分三批选派国学骨干教师或校长共110人,参加了国家教育行政学院举办的“国学经典教育”专题研修与圣地游学体验,提供潜心研学机会。力争在一两年内,实现每所学校培养3至5名国学骨干或“国学导师”的目标。

四、以学校为主体,精心开展主题活动具体做好“八个一”,即每班每周一节国学课或“读经讲经”课,研读并讲解本年级所对应的典籍;每天一次诵读或吟诵,不少于15-20分钟时间;每周一次内容解析,教师帮助学生正音断句、剖析含义;每月一次主题班会或小型学术报告会,将国学经典学习融入学校德育活动中;教研组每月至少组织一次经典主题教研活动,结合“学而不厌诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”、“启发诱导”、“君子人格”等主题,定期开展教研活动;每学年可组织一次游学活动,组织中小学生赴尼山圣地、曲阜圣城、齐国古都等处游学,体验齐鲁文化,感悟圣贤之道;每学期举行一次成果展示会,如国学课堂、经典书法、经典情景剧;每学期结合中华传统节日,至少组织开展一次致敬先贤活动,上半年主要过好“中华母亲节”(农历4月初2日孟子诞辰日),下半年主要过好“孔子诞辰日”纪念活动。通过这些具体化、课程化、常态化的教学方式,让学生在潜移默化中积淀经典,提升国学素养。


    责任编辑:乔永新

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